QUIÉNES SOMOS
Somos una institución fundada el año 2019 y transformada de acuerdo con lo indicado en la Ley 20.845, institución sin fines de lucro, adscrita en el Registro ATE. El objetivo principal es acompañar a los establecimientos educativos del país en el proceso de innovación curricular con las políticas públicas vigentes, para otorgar en el país una educación de calidad y equidad, colaborando en la disminución de la brecha social.
ACOMPAÑAMOS
a sostenedores, directivos y docentes en las diferentes gestiones técnico curriculares.
FACILITAMOS
tarea de los docentes, directivos, y sostenedores generando cambios significativos y sostenibles en la calidad de la educación, por medio de una asesoría.
EVALUAMOS
facilitadores y obstáculos de los centros educativos para ofrecer soluciones integrales y eficientes de acuerdo a cada caso.
FORMACIÓN CONTINUA
Realizamos procesos de formación continua con altos estándares de calidad y un recurso humano de experiencia, vinculado plenamente al mundo académico.
NUESTRA MISIÓN
Es facilitar la tarea de las y los docentes, directivos y sostenedores generando cambios significativos y sostenibles en la calidad de la educación, por medio de una asesoría cercana, que acompaña, empodera y fortalece el rol de los actores clave del sistema educativo desde un profundo reconocimiento y respeto por la dignidad del trabajo pedagógico, incorporando la responsabilidad ambiental a nuestras prácticas.
NUESTROS CURSOS
Nuestro objetivo es facilitar la tarea de las y los docentes, directivos y sostenedores generando cambios significativos y sostenibles en la calidad de la educación, por medio de una asesoría cercana, que acompaña, empodera y fortalece el rol de los actores clave del sistema educativo desde un profundo reconocimiento y respeto por la dignidad del trabajo pedagógico, incorporando la responsabilidad ambiental a nuestras prácticas.
ASESORIA AL DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PME
Apoyar al equipo directivo y docentes en la conducción del diseño, implementación y evaluación del PME, definiendo de forma óptima y coherente objetivos y metas estratégicas, indicadores y acciones. Generando herramientas para seguimiento y monitoreo.
CAPACITACIÓN EN DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE DUA Y DIVERSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
Fortalecer las competencias de los equipos de aula en la implementación del Diseño Universal de Aprendizaje, conociendo los fundamentos de este y las implicancias en planificación de la enseñanza y la diversificación de las actividades de aprendizaje.
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EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE, IMPLEMENTACIÓN DEL DECRETO 67/2018 Y SUS PROCESOS FORMATIVOS
Actualizar a docentes, directivos y la comunidad en general en los conceptos, la apropiación del sentido y los fundamentos del decreto 67/2018, para la actualización del reglamento de Evaluación con un enfoque formativo e inclusivo.
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ESTRATEGIAS DE CONTENCIÓN, BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Apoyar a las instituciones educativas en la gestión de una adecuada convivencia escolar, para generar un ambiente que optimice el aprendizaje y el desarrollo de estrategias para resolución pacífica de conflictos, favoreciendo la articulación entre formación ciudadana y convivencia escolar.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO CON ESTUDIANTES QUE PRESENTA TEA
Conocer características de estudiantes que presentan TEA y la implementación de diversas estrategias para la participación y plena inclusión.
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ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES CON BAJA VISIÓN EN EL AULA REGULAR
Conocer diversas estrategias que permitan responder a las necesidades educativas de los niños/as y jóvenes en el aula regular que presentan baja visión.
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ACOMPAÑAMIENTOS PROGRAMAS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE)
Instalar competencias técnicas y administrativas en los equipos PIE, que les permitan articular procesos pedagógicos otorgando acceso y participación a estudiantes que presentan NEE, acorde con la política vigente.
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ACOMPAÑAMIENTO PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL EN CICLO DE FORMACIÓN CONTINUA
Afianzar las habilidades que los y las docentes requieren para desarrollar el proceso de evaluación docente, con la apropiación de los distintos elementos a construir, sus características y consideraciones dando cuenta de documentos técnicos como el Marco para la Buena Enseñanza y Bases Curriculares Vigentes.
PROFESOR JEFE COMO LÍDER PEDAGÓGICO EN AULA PARA TODOS Y TODAS
Generar competencias curriculares y de gestión educativa en los profesores jefes de establecimientos educacionales del país, que les permitan ser líderes pedagógicos en contextos de aula diversa, mediante el desarrollo de actividades secuenciadas, colaborativas y de autoformación en contextos variados.
Dr. Juan Pablo Dreyse
Es un destacado profesional en el ámbito de la educación. Licenciado en Educación y Profesor de Educación Diferencial por la Universidad Católica Blas Cañas. Posee un Doctorado en Educación Especial y un Magíster en Gestión Educacional de la Universidad de Viña del Mar. Con múltiples diplomados en áreas como convivencia escolar, comunicación y educación superior, también es locutor profesional formado por la Escuela de Locutores de Chile. Ha ocupado diversos roles, desde docente universitario hasta asesor curricular en programas educativos nacionales. Actualmente, es presidente de la Corporación Educacional INCASER.
Sus testimonios
«La educación es la base para el desarrollo integral de las personas y las sociedades.«
«Creo firmemente que la educación es el mejor legado que puedes dejar a tus hijos como padre o madre y a tus alumnos, si eres profesor.«
«La preparación constante de los profesores es clave para una educación de calidad y significativa.«